viernes, 27 de noviembre de 2020

Viernes 27 de noviembre. Actividad para las áreas de Sociales y Ética

 Viernes 27 de noviembre.


Reflexión:

Eventos:

Así va Santa Catalina. 



Invitación para el día de la familia




La clase de hoy corresponde a las áreas de Sociales y Ética

Objetivo: Participar de la clausura de FIT, realizar un mapa de sueños correspondientes a viajes y rendir informe académico junto con fechas de actividades de finalización de año.


Si te perdiste la clausura de FIT la puedes volver a ver. 



Profundiza un poco más sobre lo que es un mapa de los sueños:

“Un mapa de sueños es una herramienta creativa donde plasmas tus sueños, deseos, anhelos, metas y proyectos. ... En este mapa de sueños es importante poner específicamente lo que se quiere, mantenerlo en un lugar visible y cada día al levantarse preguntarse qué hacer para llegar eso que tanto se desea.

El Mapa de los Sueños es algo que todos deberíamos hacer en algún momento de nuestra vida. Es una herramienta tan potente para conseguir nuestros sueños, que podría decirse que es Mágica.

El Mapa de los Sueños es un cuadro que confeccionamos con fotografías que representan nuestros sueños. Puede ser tan extenso o tan corto como queramos. Puede hacerse en formato electrónico o de forma manual, imprimiendo unas fotos y pegándolas sobre una cartulina.

Debe contener todo lo que nos gustaría vivir en esta vida.


Actividades para enviar a tu profesor/a.


1.  Teniendo en cuenta lo observado y escuchado el día de hoy en la clausura de FIT, responde.

     ¿Qué región se expuso el día de hoy?

    ¿Cuáles son las características que más te llamaron de está región?
    ¿A qué lugar te gustaría viajar de está región y por qué?

2. Realiza un mapa de los sueños; pero hoy solo de viajes por Colombia, nuestro bello y mágico país. En el haz lo siguiente:

Pega imágenes y/o fotos a los lugares de Colombia que has visitado.
Pega imágenes de los lugares de Colombia que quisieras conocer. Escribe el nombre de esos lugares.



Informe de actividades de finalización de año escolar por parte del docente.

jueves, 26 de noviembre de 2020

Jueves 26 de noviembre. Actividades integradas para Ciencias, Tecnología y Artística.

 Jueves 26 de noviembre


Reflexión:



Invitación para la celebración del día de la familia.


Las actividades de la jornada de hoy corresponden a CIENCIAS, TECNOLOGÍA Y ARTISTICA.

 OBJETIVO: Compartir un espacio de muestra institucional en el evento de la  "Feria de la ciencia, la tecnología y la creatividad", de actividades realizadas durante el año escolar y así poder valorar y apreciar las creaciones propias y la de los demás estudiantes. 

Los siguientes son los links para que se conecten a las 1:00 p.m. al evento de la  "Feria de la ciencia, la tecnología y la creatividad" con sus familias, acudientes y cuidadores. A disfrutar de este momento por las plataformas de You tube Live o Facebook Live. Si te perdiste el evento en vivo puedes ver la repetición:


Feria de la ciencia Primaria



Feria de la ciencia bachillerato



    Actividades para enviar a tu profesor/a

    1. A través de vídeos cortos o collage de fotografías recopila tus mejores creaciones realizadas durante este año escolar. 

    2. Escribe tu opinión y percepción que tuviste de la "FERIA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA CREATIVIDAD". Expresa en un escrito tu sentir.

    3. Observa el vídeo de la región que corresponde al día de hoy en la exposición de FIT y responde:
    Enlace del video de FIT

     ¿Qué región se expuso el día de hoy?

    ¿Cuáles son las características que más te llamaron de está región?
    ¿A qué lugar te gustaría viajar de está región y por qué?

miércoles, 25 de noviembre de 2020

Miércoles 25 de noviembre. Actividades integradas para Español, Artística y Sociales.

Viernes 29 de Octubre/2.021

Reflexión:


Cada estudiante realiza su saludo y nos cuenta cuales son sus mayores fortalezas.




    Las clases para el día de hoy corresponden a Español, Artística y Sociales.

      Objetivo: Realizar ejercicios donde se evidencie comprensión de lectura, identificando diferentes valores en los personajes de los textos de Rafael Pombo y seguir conociendo de Colombia a través de FIT.


      Repasa de manera oral con tu acudiente o cuidador:

      1.    ¿Qué es un texto narrativo? 

      2.    ¿Cuáles son sus partes?

      3.    ¿Cuáles son sus principales elementos?

      4.    ¿Quién es Rafael Pombo y cuáles son sus obras más reconocidas?


      Biografía de Rafael Pombo:


      Pombo, quien fue poeta, periodista, pensador y traductor, nació el 7 de noviembre de 1833 en Bogotá. Fue el primogénito de don Lino de Pombo y de doña Ana Rebolledo, y miembro de una de las familias aristócratas de la época. Su madre fue quien le enseñó las primeras letras y a los 12 años ya había escrito sus primeros versos. Era un hombre aficionado a la música y a las artes plásticas, además de ser un incansable lector y crítico, tanto así que los libros que leía siempre estaban llenos de observaciones.  

      Inspirado en su alma de niño escribió bellas historias y les dio vida a maravillosos personajes que sobresalen dentro de la literatura infantil. Entre ellos podemos mencionar: El Renacuajo Paseador, La Pobre Viejecita, Mirringa Mirronga, Simón el Bobito, El Gato Bandido, Juan Matachín, entre otros cuentos y fábulas que podemos encontrar en 'Cuentos pintados' y 'Cuentos morales para niños formales', dos libros que contienen grandes moralejas para los niños, y son ideales para leer en familia.


      Tema: Rafael Pombo.

       

      Leamos en grupo los siguientes cuentos.

       

      Juan Matachín

      ¡Mírenle la estampa!

      Parece un ratón

      Que han cogido en trampa

      Con ese morrión.

       

      Fusil, cartuchera.

      Tambor y morral,

      Tiene cuanto quiera

      Nuestro general.

       

      Las moscas se espantan

      Así que lo ven,

      Y él mismo al mirarse

      Se asusta también.

       

      Y a todos advierte

      Con lengua y clarín

      «¡Ay de aquel que insulte

      «A Juan Matachín!»

       

      Juan Matachín

      https://www.youtube.com/watch?v=qhfBIcBAw_8&list


      Mirringa Mirronga

      Mirringa Mirronga, la gata candonga,

      Va a dar un convite jugando escondite,

      Y quiere que todos los gatos y gatas

      No almuercen ratones ni cenen con ratas.

       

      "A ver mis anteojos, y pluma y tintero,

      "Y vamos poniendo las cartas primero.

      "Que vengan las Fuñas y las Fanfarriñas.

      "Y Ñoño y Marroño y Tompo y sus niñas.

       

      "Ahora veamos que tal de alacena.

      "Hay pollo y pescado, ¡la cosa esta buena!

      "Y hay tortas y pollos y carnes sin grasa.

      "¡Qué amable señora la dueña de casa!

       

      "Venid mis michitos Mirrín y Mirrón.

      "Id volando al cuarto de mamá Fogón

      "Por ocho escudillas y cuatro bandejas

      "Que no estén rajadas, ni rotas ni viejas.

       

      "Venid mis michitos Mirrón y Mirrín,

      "Traed la canasta y el dindirindín,

      "¡Y zape, al mercado! que faltan lechugas

      "Y nabos y coles y arroz y tortuga

       

      "Decid a mi amita que tengo visita,

      "Que no venga a verme, no sea que se enferme;

      "Que mañana mismo devuelvo sus platos,

      "Que agradezco mucho y están muy baratos.

       

      "¡Cuidado, patitas, si el suelo me embarran!

      "¡Que quiten el polvo, que frieguen, que barran

      "¡Las flores, la mesa, la sopa!… ¡Tilín!

      "Ya llega la gente. ¡Jesús, qué trajín!"

       

      Llegaron en coche ya entrada la noche

      Señores y damas, con muchas zalemas,

      En grande uniforme, de cola y de guante,

      Con cuellos muy tiesos y frac elegante.

       

      Al cerrar la puerta Mirriña la tuerta

      En una cabriola se mordió la cola,

      Mas olió el tocino y dijo "¡Miaao!

      "¡Este es un banquete de pípiripao!"

       

      Con muy buenos modos sentáronse todos,

      Tomaron la sopa y alzaron la copa;

      El pescado frito estaba exquisito

      Y el pavo sin hueso era un embeleso.

       

      De todo les brinda Mirringa Mirronga:

      —"¿Le sirvo pechuga?" —"Como usted disponga;

      "Y yo a usted pescado, que está delicado,

      —"Pues tanto le peta, no gaste etiqueta:

       

      "Repita sin miedo". —Y él dice: "Concedo";

      Mas ¡ay! que una espina se le atasca indina,

      Y Ñoña la hermosa que es habilidosa

      Metiéndole el fuelle le dice: "¡Resuelle!"

       

      Mirriña la cuca le golpeó en la nuca

      Y pasó al instante la espina del diantre,

      Sirvieron los postres y luego el café,

      Y empezó la danza bailando un minué.

       

      Hubo vals, lanceros y polka y mazurka,

      Y Tompo que estaba con máxima turca.

      Enreda en las uñas el traje de Ñoña

      Y ambos van al suelo y ella se desmoña.

       

      Maullaron de risa todos los danzantes

      Y siguió el jaleo más alegre que antes,

      Y gritó Mirringa: "¡Ya cerré la puerta!

      "¡Mientras no amanezca, ninguno deserta!"

       

      Pero ¡qué desgracia! entró doña Engracia

      Y armó un gatuperio un poquito serio

      Dándoles chorizo de tío Pegadizo

      Para que hagan cenas con tortas ajenas.

       

      Mirringa mirronga

      https://www.youtube.com/watch?v=Jqi7l2-HyzM

       

      Simón el bobito

      Simón el bobito llamó al pastelero:

      ¡a ver los pasteles, los quiero probar!

      -Sí, repuso el otro, pero antes yo quiero

      ver ese cuartillo con que has de pagar.

      Buscó en los bolsillos el buen Simoncito

      y dijo: ¡de veras! no tengo ni unito.

       

      A Simón el bobito le gusta el pescado

      Y quiere volverse también pescador,

      Y pasa las horas sentado, sentado,

      Pescando en el balde de mamá Leonor.

       

      Hizo Simoncito un pastel de nieve

      Y a asar en las brasas hambriento lo echó,

      Pero el pastelito se deshizo en breve,

      Y apagó las brasas y nada comió.

       

      Simón vio unos cardos cargando viruelas

      Y dijo: -¡qué bueno! las voy a coger.

      Pero peor que agujas y puntas de espuelas

      Le hicieron brincar y silbar y morder.

       

      Se lavó con negro de embolar zapatos

      Porque su mamita no le dio jabón,

      Y cuando cazaban ratones los gatos

      Espantaba al gato gritando: ¡ratón!

       

      Ordeñando un día la vaca pintada

      Le apretó la cola en vez del pezón;

      Y ¡aquí de la vaca! le dio tal patada

      Que como un trompito bailó don Simón.

       

      Y cayó montado sobre la ternera

      Y doña ternera se enojó también

      Y ahí va otro brinco y otra pateadera

      Y dos revolcadas en un santiamén.

       

      Se montó en un burro que halló en el mercado

      Y a cazar venados alegre partió,

      Voló por las calles sin ver un venado,

      Rodó por las piedras y el asno se huyó.

       

      A comprar un lomo lo envió taita Lucio,

      Y él lo trajo a casa con gran precaución

      Colgado del rabo de un caballo rucio

      Para que llegase limpio y sabrosón.

       

      Empezando apenas a cuajarse el hielo

      Simón el bobito se fue a patinar,

      Cuando de repente se le rompe el suelo

      Y grita: ¡me ahogo! ¡vénganme a sacar!

       

      Trepándose a un árbol a robarse un nido,

      La pobre casita de un mirlo cantor,

      Desgájase el árbol, Simón da un chillido,

      Y cayó en un pozo de pésimo olor

       

      Ve un pato, le apunta, descarga el trabuco:

      Y volviendo a casa le dijo a papá:

      Taita yo no puedo matar pajaruco

      Porque cuando tiro se espanta y se va.

       

      Viendo una salsera llena de mostaza

      Se tomó un buen trago creyéndola miel,

      Y estuvo rabiando y echando babaza

      Con tamaña lengua y ojos de clavel.

       

      Vio un montón de tierra que estorbaba el paso

      Y unos preguntaban ¿qué haremos aquí?

      Bobos dijo el niño resolviendo el caso;

      Que abran un grande hoyo y la echen allí

       

      Lo enviaron por agua, y él fue volandito

      Llevando el cedazo para echarla en él

      Así que la traiga el buen Simoncito

      Seguirá su historia pintoresca y fiel.

       

      Simón el bobito

      https://www.youtube.com/watch?v=9dYZFUSqzQY

        

      La pobre viejecita

      Érase una viejecita

      Sin nadita que comer

      Sino carnes, frutas, dulces,

      Tortas, huevos, pan y pez

       

      Bebía caldo, chocolate,

      Leche, vino, té y café,

      Y la pobre no encontraba

      Qué comer ni qué beber.

       

      Y esta vieja no tenía

      Ni un ranchito en que vivir

      Fuera de una casa grande

      Con su huerta y su jardín

       

      Nadie, nadie la cuidaba

      Sino Andrés y Juan y Gil

      Y ocho criados y dos pajes

      De librea y corbatín

       

      Nunca tuvo en qué sentarse

      Sino sillas y sofás

      Con banquitos y cojines

      Y resorte al espaldar

       

      Ni otra cama que una grande

      Más dorada que un altar,

      Con colchón de blanda pluma,

      Mucha seda y mucho olán.

       

      Y esta pobre viejecita

      Cada año, hasta su fin,

      Tuvo un año más de vieja

      Y uno menos que vivir

       

      Y al mirarse en el espejo

      La espantaba siempre allí

      Otra vieja de antiparras,

      Papalina y peluquín.

       

      Y esta pobre viejecita

      No tenía que vestir

      Sino trajes de mil cortes

      Y de telas mil y mil.

       

      Y a no ser por sus zapatos,

      Chanclas, botas y escarpín,

      Descalcita por el suelo

      Anduviera la infeliz

       

      Apetito nunca tuvo

      Acabando de comer,

      Ni gozó salud completa

      Cuando no se hallaba bien

       

      Se murió del mal de arrugas,

      Ya encorvada como un tres,

      Y jamás volvió a quejarse

      Ni de hambre ni de sed.

       

      Y esta pobre viejecita

      Al morir no dejó más

      Que onzas, joyas, tierras, casas,

      Ocho gatos y un turpial

       

      Duerma en paz, y Dios permita

      Que logremos disfrutar

      Las pobrezas de esa pobre

      Y morir del mismo mal.

       

      La pobre viejecita

      https://www.youtube.com/watch?v=Y_OOjiGB4Lo&list

       

       

      Todas las canciones y cuentos leídos.

      https://www.youtube.com/watch?v=5aGJRW-d75w&list=OLAK5uy_nDePPnuu0hxrcpqfa9KKBcuwsVb9cpeVk&index=1

       


      Actividades para entregar a tu profesor/a:

       

      1.   Resuelve según las lecturas y canciones:

      a) Escribe los personajes que aparecen en:

      Juan Matachín: 

      Mirringa Mirronga: 

      Simón el bobito: 

      La pobre viejecita: 

      b)  Elige la historia que mas te gusto y describe su inicio, su nudo y final.

      c)  Escribe como son los valores de:

      Juan Matachín: 

      Mirringa: 

      Simón: 

      La viejecita: 


      2. Elige una de las canciones, apréndetela y grábala en vídeo o audio. Recrea tu presentación como si fueras un artista real. 


      3. Observa el vídeo de la región que corresponde al día de hoy en la exposición de FIT y responde:

      ¿Qué región se expuso el día de hoy?

      ¿Cuáles son las características que más te llamaron de está región?

      ¿A qué lugar te gustaría viajar de está región y por qué?





      martes, 24 de noviembre de 2020

      Martes 24 de noviembre. Actividades integradas para Religión y Sociales.

       Martes 24 de noviembre.


      Reflexión:


      Las clases de hoy corresponden a Ética y Sociales.

      Participar con inmensa alegría de la Serenata Navideña y aprender de la Región Andina, a través de la exposición del programa FIT.

      Hoy es el segundo encuentro de FIT. 



      Recuerda que hoy también tenemos un evento especial, organizado por las docentes del INDER: SERENATA NAVIDEÑA. Estás cordialmente invitado/a. Te puedes conectar a través del siguiente link a las 3.00 p.m.

      Actividades para enviar a tu profesor:

      1. De acuerdo a la exposición de FIT, responde:

      👉  ¿Qué región se expuso el día de hoy?

      👉 ¿Cuáles son las características que más te llamaron de está región?

      👉 ¿A qué lugar te gustaría viajar de está región y por qué?




      Diligencia la autoevaluación del tercer período escolar (recuerda que la evaluación es integral, abarca todas las áreas, el compromiso y responsabilidad en este período. Calificas de 1 a 5 según la indicación final que se encuentra en la imagen. Cuando tengas todos los ítems evaluados los sumas y los divides entre 5 y ahí hallarás tu autoevaluación).