Jueves 5 de Agosto/2.021
REFLEXIÓN
Las actividades integradas de la clase de hoy corresponden a matemáticas y lenguaje.
Objetivo: Identificar
el metro como sistema de medida en la realización de actividades con oraciones
afirmativas y negativas.
Las medidas
de longitud: ¿Sabes qué son? ¿Sabes para qué se utilizan?
La
longitud determina la distancia que hay entre dos puntos,
o dicho de otra manera, longitud es la cantidad de espacio que hay entre dos
puntos. Por ejemplo, la distancia que hay entre mi casa y el colegio, o la
distancia de un extremo de la mesa al otro.
La unidad
principal para medir la longitud es el metro. Por
ejemplo, un metro es lo que mide de largo una guitarra.
1
metro
Pero,
¿Qué hago si quiero medir objetos mucho más pequeños? ¿y si quiero medir
objetos mucho más grandes?
Para
eso tenemos mas medidas de longitud: los múltiplos y los submúltiplos
del metro.
- Los múltiplos son las unidades de medida más grandes que el metro. Son el decámetro, el hectómetro y el kilómetro.
- Los submúltiplos son las unidades de medida más pequeñas que el metro. Son el decímetro, el centímetro y el milímetro.
En
la siguiente tabla se muestran las medidas de longitud:
Para
que tengas una idea aproximada de las distancias que miden los múltiplos y los
submúltiplos vamos a ver algunos ejemplos.
Ejemplos de medidas de longitud:
Videos para reforzar las medidas de Longitud
Repasemos:
Las oraciones afirmativas son
las que declaran con claridad algo que, en general, se asume como verdadero o
cierto. Se utilizan con mucha frecuencia para comunicarse. Por ejemplo: Mañana iré a
visitarte.
Fuente: https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-oraciones-afirmativas/#ixzz6bhy1t2ac
Ejemplos:
Oraciones Negativas: Enuncian algo mediante la negación de lo opuesto. enuncian algo que no sucede o no existe. Por ejemplo: Este verano no
tomaré mis vacaciones en enero.
Ejemplos:
· Nunca había visto un aeropuerto de este
tamaño.
·
Ningún colectivo de los de esta estación llega a tu casa.
·
Espero no equivocarme con mi pronóstico.
·
Jamás pensé que podría llegar a pasar algo así.
·
No había manera de fallar, no puedo creer lo que sucedió.
·
No entiendo nada de lo que enseñaron la semana pasada.
·
De ningún modo esperaré hasta esa hora.
Mas ejemplos: https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-oraciones-negativas/#ixzz6bi0bwspc
Actividad.
Escribe una oración
afirmativa y otra negativa con el tema de las medidas de longitud y
compártela en la clase con tu profesora y compañeros.
Actividad para enviar como evidencia a tu
profesor/a.
1. Realiza la siguiente ficha en tu cuaderno y complétala.
2. A cada una de las siguientes oraciones escribe si son afirmativas o negativas.
- Los múltiplos son las unidades de medida más grandes que el metro. ___________
- Los submúltiplos son las unidades de medida más pequeñas que el metro. _____________
- La unidad principal para medir la longitud es el metro. ________________
- Para medir longitudes no se pueden utilizar distintas unidades de litro. ______________
- De ninguna manera la unidad de medida más utilizada es la regla. ________________
- No hay unidades de medidas menores que el metro que se utilizan para medir objetos o distancias grandes: la distancia entre 2 ciudades, la longitud de un río, la altura de las nubes… ______________
Recuerda enviar las evidencias.
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